miércoles, enero 25, 2012

3.- ¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?

Es importante mencionar que en el desarrollo e implementación de cualquier proyecto se presentan dificultades. Sin embargo, no podemos hablar de deficiencias en cuanto al programa de capacitación docente institucional en E-Learning para profesores de la Universidad Beta de Panamá, desarrollado por el Grupo Integral de Gestión E-Learning (GIGE), ya que el equipo realizó un exhaustivo estudio de todos los aspectos relacionados a Capacitación Docente en Educación Virtual para el correcto uso de las TICs como apoyo al proceso educativo, y las herramientas tecnológicas requeridas para su ejecución, demostrado en el desarrollo de la propuesta.
Somos un equipo profesional preparado para atender las necesidades planteadas por la institución en cuanto a la capacitación de sus docentes, que ofrece una propuesta basada en el autoaprendizaje a partir del “Aprender – Haciendo”, en un ambiente virtual de interacción y construcción del conocimiento, donde la pedagogía es el aspecto primordial, a efecto de llevar a cabo el proceso de capacitación y actualización en el uso correcto de las TICs en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Por otra parte, desde el punto de vista tecnológico, la Universidad cuenta con todos los recursos necesarios para ejecutar la propuesta de capacitación

4.-¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación de este proyecto?


Configuración de dos (2) plataformas Moodle que posee la Universidad, así como la Instalación de conexión de banda ancha en el núcleo faltante.
Además, la creación de aulas virtuales como centros de comunicación e interacción innovando y mejorando la calidad educativa de la Institución superando barreras de tiempo y espacio y por otra parte, la capacitación de los 160 Docentes de la Universidad bajo la modalidad Elearning en cuanto al uso correcto de las Tics, mediante el desarrollo del trabajo colaborativo, participativo e interactivo, tomando como base primordial el aprender-haciendo, desplegado en un ambiente en donde se siente la calidez de la virtualidad, logrando alcanzar destrezas y habilidades informáticas en los participantes impulsando así innovaciones tecnológicas al proceso de enseñanza y aprendizaje.
                                 


1.- ¿El proyecto es factible de ejecución?,

¿El proyecto es factible de ejecución?

Por supuesto que si es factible: ¿Razones?

Los requerimientos de la Universidad Beta de Panamá son perfectamente posibles desde el punto de vista técnico y pedagógico, además de ello, la Institución cuenta con la voluntad y el recurso financiero correspondiente.

Luego del análisis pormenorizado realizado por los integrantes del Grupo Integral de Gestión E-Learning (GIGE), acerca de los requerimientos planteado por la Universidad beta de Panamá, a saber: habilitación y configuración de dos plataformas Moodle, conexión banda ancha y la capacitación de 160 docentes en Educación a Distancia, se concluyó en la factibilidad y viabilidad de su satisfacción mediante: i) La configuración de las plataformas y la conexión de banda ancha requerida, perfectamente habilitables de acuerdo a nuestra capacidad técnica y las practicas de la tecnología actual; ii) La capacitación se realizará totalmente a distancia, bajo la modalidad Elearning, lo cual constituye una extraordinaria ventaja para la Institución, no solamente en lo que se refiere a los factores de espacio, comodidad y tiempo, sino que, además, constituye una experiencia única para el docente a capacitar, agregando un valor superlativo para su futuro rol de tutor en línea.

Esta capacitación, dirigida a los 160 docentes de la Universidad, se cumplirá utilizando la metodología PACIE perfecta y exhaustivamente probada como una metodología eficaz y eficiente que facilita la inclusión del Elearning en los procesos educativos y permite un optimo aprendizaje, ejecutado de manera gradual, en el cual se considera la pedagogía por encima de la tecnología, utilizando en todo su potencial las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en apoyo al proceso pedagógico, con la mirada en el Docente como motor esencial en la enseñanza y el aprendizaje, facilitando procesos operativos y administrativos propios de la vida académica; todo ello mediante al autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo, incentivando la actividad colaborativa de los participantes, en un ambiente cálido, amistoso y nutritivo, a través de 12 módulos clara y transparentemente diseñados, para completar un proceso útil, provechoso y suficiente para el desempeño de destrezas y habilidades en un futuro rol de tutorías en línea, con un alto nivel de competitividad y calidad; iii) En el lapso estimado de 12 meses efectivos de asesoría, incentivos, interactuación, guía y orientación, de la mano de nuestros expertos tutores, es perfectamente posible la ejecución del proyecto a satisfacción, lo cual está absolutamente comprobado por la experiencia, no solo del Grupo Integral.., sino por el conocido desempeño de la prestigiosa institución internacional de alto nivel FATLA, Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica, a la cual pertenece, además, el creador de la metodología PACIE, arriba referida, y de la cual tomamos el modelo de ejecución para todas nuestras prestaciones contractuales y de servicios.