Evaluación del proyecto de asesoría técnica y capacitación docente para la educación a distancia a prestarse a la Universidad Beta de Panamá.
Interrogantes dentro de las cuales enmarcaremos la evaluación:
• ¿El proyecto es factible de ejecución?,
• ¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo establecido?,
• ¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?,
• ¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?.
¿El proyecto es factible de ejecución?
Por supuesto que si es factible: ¿Razones?
Los requerimientos de la Universidad Beta de Panamá son perfectamente posibles desde el punto de vista técnico y pedagógico, además de ello, la Institución cuenta con la voluntad y el recurso financiero correspondiente.
Luego del análisis pormenorizado realizado por los integrantes del Grupo Integral de Gestión E-Learning (GIGE), acerca de los requerimientos planteado por la Universidad beta de Panamá, a saber: habilitación y configuración de dos plataformas Moodle, conexión banda ancha y la capacitación de 160 docentes en Educación a Distancia, se concluyó en la factibilidad y viabilidad de su satisfacción mediante: i) La configuración de las plataformas y la conexión de banda ancha requerida, perfectamente habilitables de acuerdo a nuestra capacidad técnica y las practicas de la tecnología actual; ii) La capacitación se realizará totalmente a distancia, bajo la modalidad Elearning, lo cual constituye una extraordinaria ventaja para la Institución, no solamente en lo que se refiere a los factores de espacio, comodidad y tiempo, sino que, además, constituye una experiencia única para el docente a capacitar, agregando un valor superlativo para su futuro rol de tutor en línea.
Esta capacitación, dirigida a los 160 docentes de la Universidad, se cumplirá utilizando la metodología PACIE perfecta y exhaustivamente probada como una metodología eficaz y eficiente que facilita la inclusión del Elearning en los procesos educativos y permite un optimo aprendizaje, ejecutado de manera gradual, en el cual se considera la pedagogía por encima de la tecnología, utilizando en todo su potencial las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en apoyo al proceso pedagógico, con la mirada en el Docente como motor esencial en la enseñanza y el aprendizaje, facilitando procesos operativos y administrativos propios de la vida académica; todo ello mediante al autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo, incentivando la actividad colaborativa de los participantes, en un ambiente cálido, amistoso y nutritivo, a través de 12 módulos clara y transparentemente diseñados, para completar un proceso útil, provechoso y suficiente para el desempeño de destrezas y habilidades en un futuro rol de tutorías en línea, con un alto nivel de competitividad y calidad; iii) En el lapso estimado de 12 meses efectivos de asesoría, incentivos, interactuación, guía y orientación, de la mano de nuestros expertos tutores, es perfectamente posible la ejecución del proyecto a satisfacción, lo cual está absolutamente comprobado por la experiencia, no solo del Grupo Integral.., sino por el conocido desempeño de la prestigiosa institución internacional de alto nivel FATLA, Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica, a la cual pertenece, además, el creador de la metodología PACIE, arriba referida, y de la cual tomamos el modelo de ejecución para todas nuestras prestaciones contractuales y de servicios.
¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo establecido?Por supuesto que si es posible cumplir, tal y como explicamos, En el lapso estimado de 12 meses efectivos de asesoría, incentivos, interactuación, guía y orientación, de la mano de nuestros expertos tutores, es perfectamente posible la ejecución del proyecto a satisfacción, lo cual está absolutamente comprobado por la experiencia, no solo del Grupo Integral.., sino por el conocido desempeño de la prestigiosa institución internacional de alto nivel FATLA, Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica, a la cual pertenece, además, el creador de la metodología PACIE, arriba referida, y de la cual adoptamos el modelo de ejecución para todas nuestras prestaciones contractuales y de servicios.
¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?.
Absolutamente ninguna, tal como expresamos, los requerimientos de la Universidad Beta de Panamá son perfectamente posibles desde el punto de vista técnico y pedagógico, además de ello, la Institución cuenta con la voluntad y el recurso financiero correspondiente
La configuración de las plataformas y la conexión de banda ancha requerida, son perfectamente habilitables de acuerdo a nuestra capacidad técnica y las practicas de la tecnología actual y la capacitación, dirigida a los 160 docentes de la Universidad, se realizará totalmente a distancia, bajo la modalidad Elearning, utilizando la metodología PACIE perfecta y exhaustivamente probada como una metodología eficaz y eficiente que facilita la inclusión del Elearning en los procesos educativos y permite un optimo aprendizaje, ejecutado de manera gradual, en el cual se considera la pedagogía por encima de la tecnología, utilizando en todo su potencial las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en apoyo al proceso pedagógico, con la mirada en el Docente como motor esencial en la enseñanza y el aprendizaje, facilitando procesos operativos y administrativos propios de la vida académica; todo ello mediante al autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo, incentivando la actividad colaborativa de los participantes, en un ambiente cálido, amistoso y nutritivo, a través de 12 módulos clara y transparentemente diseñados, para completar un proceso útil, provechoso y suficiente para el desempeño de destrezas y habilidades en un futuro rol de tutorías en línea, con un alto nivel de competitividad y calidad.
¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?.
Por una parte la configuración de las plataformas Moodle que posee la Institución y la conexión de Banda Ancha, la creación de Aulas Virtuales, ambientación y evaluación en destrezas informáticas de los docentes a capacitar; y por la otra, la capacitación de 160 Docente en la educación a distancia, a través del autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo quienes, bajo la experta guía de nuestros tutores, adquirirán destrezas y habilidades necesarias y suficientes para el uso y aplicación en la educación de herramientas virtuales, especialmente aulas virtuales, campus virtuales y web 2.0, entre otros, dando prioridad a la pedagogía sobre la tecnología, fundamentado en la filosofía de aprender haciendo, para su futuro desempeño como Docentes en Educación a Distancia, E-Learning.
